Subdossier: ECTS
Het Europees studiepuntensysteem of European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) is het Europese raamwerk voor studiepunten in het hoger onderwijs. Het doel van dit raamwerk is om de toekenning en berekening van studiepunten in Europa te standaardiseren. Hierdoor zou het voor studenten makkelijker moeten worden om in verschillende landen te studeren.
Laatste ontwikkelingen
Geen ontwikkelingen de laatste drie maanden.
Laatst geüpdatet: 14 oktober 2024
Opzet van ECTS
Het Europees studiepuntensysteem is geïntroduceerd in 1999 als onderdeel van de Europese Hoger Onderwijsruimte (EHEA) en hebben tot doel om erkenning van kwalificaties en studieperioden in het buitenland te vergemakkelijken. Zo zorgt het systeem ervoor dat studenten hun buitenlandse studieresultaten en periodes in hun eigen land erkend krijgen. ECTS-studiepunten drukken een bepaalde werklast en de bijbehorende leeruitkomsten uit. Zo staan 60 studiepunten voor een voltijds academisch jaar. Hiermee draagt het ECTS bij aan een op de student-gerichte aanpak: het maakt het gemakkelijker om programma’s aan te passen aan de behoeften van de student door flexibiliteit, interdisciplinariteit en mobiliteit in het curricula mogelijk te maken.
Microcredentials & ECTS
De ondersteuning van vaardighedenontwikkeling gericht op de groene en digitale transitie is een belangrijk aandachtspunt. Voor de versterking van innovatieve vaardigheden moet er meer aandacht komen voor om- en bijscholing, ondernemerschapsonderwijs en werkleerervaringen binnen het Erasmus+-programma. Microcredentials kunnen bij de vormgeving van vaardighedenonderwijs een cruciale rol spelen. Microcredentials zijn in enige mate ingebed in het ECTS-systeem in de meeste landen die zijn aangesloten bij het Bolognaproces. Wat betreft de erkenning van microcredentials is er een gebrek aan specifiek beleid. Zo worden microcredentials die aangeboden worden door instellingen buiten het hoger onderwijs vaak niet erkend.
Zie ook
Dossier Neth-ER: Erkenning diploma’s
Dossier Neth-ER: Vergelijking niveaus (EQF)
Dossier Neth-ER: Kwaliteitszorg
Website Europese Commissie: Europees studiepuntensysteem (ECTS)
Laatste ontwikkelingen
Geen ontwikkelingen de laatste drie maanden.
Laatst geüpdatet: 14 oktober 2024
Opzet van ECTS
Het Europees studiepuntensysteem is geïntroduceerd in 1999 als onderdeel van de Europese Hoger Onderwijsruimte (EHEA) en hebben tot doel om erkenning van kwalificaties en studieperioden in het buitenland te vergemakkelijken. Zo zorgt het systeem ervoor dat studenten hun buitenlandse studieresultaten en periodes in hun eigen land erkend krijgen. ECTS-studiepunten drukken een bepaalde werklast en de bijbehorende leeruitkomsten uit. Zo staan 60 studiepunten voor een voltijds academisch jaar. Hiermee draagt het ECTS bij aan een op de student-gerichte aanpak: het maakt het gemakkelijker om programma’s aan te passen aan de behoeften van de student door flexibiliteit, interdisciplinariteit en mobiliteit in het curricula mogelijk te maken.
Microcredentials & ECTS
De ondersteuning van vaardighedenontwikkeling gericht op de groene en digitale transitie is een belangrijk aandachtspunt. Voor de versterking van innovatieve vaardigheden moet er meer aandacht komen voor om- en bijscholing, ondernemerschapsonderwijs en werkleerervaringen binnen het Erasmus+-programma. Microcredentials kunnen bij de vormgeving van vaardighedenonderwijs een cruciale rol spelen. Microcredentials zijn in enige mate ingebed in het ECTS-systeem in de meeste landen die zijn aangesloten bij het Bolognaproces. Wat betreft de erkenning van microcredentials is er een gebrek aan specifiek beleid. Zo worden microcredentials die aangeboden worden door instellingen buiten het hoger onderwijs vaak niet erkend.
Zie ook
Dossier Neth-ER: Erkenning diploma’s
Dossier Neth-ER: Vergelijking niveaus (EQF)
Dossier Neth-ER: Kwaliteitszorg
Website Europese Commissie: Europees studiepuntensysteem (ECTS)
