Digitale vaardigheden prominenter in het onderwijs
Digitale vaardigheden zijn volgens Europeanen onmisbaar voor scholier, blijkt uit de nieuwe Eurobarometer. De enquête 'Future Needs in Digital Education' peilt Europese meningen over digitale vaardigheden in het onderwijs. Zo vindt 92% dat scholen een cruciale rol spelen bij het leren omgaan met de negatieve impact van digitale technologieën op welzijn. 78% vindt dat digitale vaardigheden net zo veel aandacht verdienen als lezen, wiskunde en wetenschap. Veel Europeanen zijn voorstander van het inzetten van technologie om leren te ondersteunen. De Nederlandse respondenten hebben een vergelijkbare mening met de gemiddelde Europese respondent.
Europeanen verdeeld over AI in onderwijs
Europeanen verschillen van mening over de implementatie van AI in onderwijs. Leraren moeten AI begrijpen en kunnen gebruiken, vindt maar liefst 81% van de respondenten. Tegelijkertijd vindt 41% dat leraren ondersteuning moet krijgen in het gebruik van AI-tools. Ook vindt 41% dat scholen en universiteiten duidelijke richtlijnen over AI-gebruik moeten hebben. Over gedeelde Europese regelgeving op AI in het onderwijs zegt maar 30% dat dit moet.
Context
Inwoners van lidstaten en enkele andere Europese landen kunnen via de Eurobarometer hun mening delen over diverse thema’s. Deze Eurobarometer ontving 25.781 antwoorden. De Commissie gebruikt de antwoorden om digital onderwijs in de EU te verbeteren. Zij wil komend jaar een onderwijspakket aannemen met richtlijnen voor de toekomst van digitaal onderwijs. Uit de Onderwijs- en Opleidingsmonitor van 2025 blijkt dat de digitale vaardigheden van scholieren ver achterlopen op eerdere doelstellingen.
Mede geschreven door Dagmar Coppens.
