De breekpunten van onze toekomst met AI
Aan de hand van vier scenario's toont Cedefop hoe kunstmatige intelligentie (AI) de toekomst kan vormgeven en de rol van omscholen hierin. Hierin zijn een paar aandachtspunten cruciaal voor de ontwikkeling van het werkveld. Zo kan de dual potential van AI-zorgen voor zowel voorspoed en gelijkheid, als voor machtsmisbruik en ongelijkheid. Het tweede aandachtspunt is hoe AI ingezet wordt op de werkvloer. Met de nadruk op efficiëntie en lastenverlichting kan het ruimte maken voor verdere persoonlijke, levenslange ontwikkeling. Dit stimuleert weer de om- en bijscholing van werknemers. Verder kan het betrekken van AI bij leren, ontwikkelen en begeleiden de kwaliteit en effectiviteit verbeteren. De individuele verantwoordelijkheid van werknemers om zich bij te scholen in AI-vaardigheden kan voor grotere ongelijkheid zorgen. Bij alle AI-toepassingen is het cruciaal dat er voldoende en zorgvuldige richtlijnen en controles zijn.
Het wilde westen van AI of een utopie?
Aan de hand van vier scenario's toont Cedefop de rol van deze breekpunten. Met voldoende ondersteuning van vaardighedenontwikkeling kan AI iedereen helpen vooruit te gaan en met vergrijzing om te gaan. Zo niet zal AI als losgeslagen kanon het werkend leven beïnvloeden. Er raken veel banen kwijt door een tekort aan aandacht voor vaardighedenontwikkeling. Een derde scenario tekent een wereld waarin werkgelegenheid vooral afhankelijk is van persoonlijke verantwoordelijkheid voor je vaardighedenontwikkeling. Sommigen kunnen hierin meegaan, terwijl andere achterblijven. Het laatste scenario is dat de hele maatschappij AI-ontwikkelingen wel kan bijhouden, maar er geen profijt uit kan halen.
Context
Cedefop is het Europees centrum voor de ontwikkeling van beroepsonderwijs. Hun rapport haakt aan op de Union of Skills, een plan van de Europese Commissie om de vaardighedenkloof te dichten. Het rapport van Cedefop sluit aan op de tweede pijler van het plan: leven lang ontwikkelen.
Mede geschreven door Dagmar Coppens.
